Plickers
Le feedback (ou retour sur erreur) ça vous parle ?
C'est le 3ième pilier des apprentissages selon Stanislas Dehaene ! Le neuroscientifique indique que l’erreur peut être bénéfique, si l’on comprend pourquoi on s’est trompé.
Il existe un outil numérique qui permet de s'assurer en temps réel et de façon individuelle, de la bonne compréhension des élèves.
Mes élèves possèdent tous une "card" personnelle que j'imprime et plastifie pour qu'elle dure toute l'année scolaire. Cette carte type QR code s'oriente selon 4 lettres A, B, C, D.
Je
prépare en amont mes questions sur le site, puis je projette les
questions sur le TNI. Les élèves répondent en orientant leur carte de
façon à ce que la lettre soit à l'endroit.
Avec l'appli téléchargée sur mon téléphone (ou une tablette de la classe), je scanne les réponses des élèves.
C'est un excellent outils pour mobiliser et maintenir l'attention des élèves, on voit tout de suite qui n'est pas connecté avec nous.
L'académie de Nantes à réalisé en tuto en français. Le site est en anglais, mais GRATUIT, seule une connexion internet est indispensable.
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