Poésie JO 2024

-

 Voilà le texte qui m'a servi de support avec mes élèves en poésie et pour traiter quelques sujets concernant les JO :


- l'année et le lieu
- les qualifications
- les pays participants
- les anneaux et ce qu'ils représentent
- la mascotte
- la flamme
- les sports représentés
- les médailles
- les jeux paralympiques et le handicap
- les valeurs du sport en général...

Télécharger poésie JO

et une version un peu plus longue...

Télécharger "Poésie Version Longue"

Une collègue qui travaille en ULIS Collège en a fait une fiche d'aide à la compréhension et à la mémorisation.

Merci Gwenaëlle Cattelain




Version mini livret 


En couleur :

Version noir et blanc à colorier, 
plus économique en encre !

Télécharger Livret N&B

Et pour le tuto du pliage : 




Commentaires

Enregistrer un commentaire

Posts les plus consultés de ce blog

Carnet de mots Pilotis

-
J'ai créé ce carnet pour s'entraîner à mémoriser l'orthographe des mots fréquents proposés par la méthode Pilotis. Il sert aussi de trace des progrès des élèves, de leurs réussites comme de leur difficultés. Ils savent alors quels mots réviser. 
Lire la suite
-
Image
  L'application en ligne d' Arnaud Champollion est vraiment très simple d'utilisation et rapide. Il y a eu plusieurs améliorations. Cliquer  ici  pour vous rendre sur cette application libre et gratuite. On peut changer l'espacement des lettres, le lignage, la   police , mais attention , ouvrir la fenêtre avec firefox pour que les lettres soient liées.
Lire la suite

Encoder en GS

-
Image
Le principe alphabétique :     Sur Eduscol , on retrouve des recommandations : « La progressivité de l’enseignement à l’école maternelle nécessite de commencer par l’écriture. Les enfants ont en effet besoin de comprendre comment se fait la transformation d’une parole en écrit , d’où l’importance de la relation qui va de l’oral vers l’écrit. Le chemin inverse, qui va de l’écrit vers l’oral, sera pratiqué plus tard quand les enfants commenceront à apprendre à lire » (Programme de l’école maternelle 2015). Après un long travail oral autour des sonorités de la langue, au travers essentiellement de comptines, de rébus, je propose à mes élèves une nouvelle activité ritualisée : encoder des mots Cela leur permettre de :        - segmenter les mots en syllabes écrites       - identifier des unités de son (phonèmes)       - nommer des lettres et donner leur valeur sonore       - comprendre que l'écrit encode ...
Lire la suite