Un neurone dans ma classe

  Pour permettre doucement à l'enfant de comprendre que lire, ce n'est pas que faire chanter ce que l'on voit, c'est aussi se faire une image dans la tête... Voici des exercices 100% déchiffrables dès l'introduction de la première consonne.      PALIER 1b Télécharger « pilotis exercice L.pdf » Télécharger « pilotis exercice R.pdf » Télécharger « pilotis exercice M.pdf »             Télécharger « pilotis exercice S.pdf »              Télécharger « pilotis exercice ch.pdf »            Télécharger « pilotis exercice F.pdf »               Télécharger « pilotis exercice N.pdf »             Télécharger « pilotis exercice V.pdf » Télécharger « pilotis exercice J.pdf » Télécharger « pilotis exercice Z.pdf » PALIER 2 Télécharger « pilotis exercice P.pdf » Télécharger « pilotis exercice T.pdf » Tél...

  S'entendre lire ! sans gêner les autres... On peut lire dans le guide orange : « La lecture normale s’accompagne automatiquement d’une   vocalisation , à voix basse chez l’enfant et intériorisée chez l’adulte    (…) La   vocalisation et la répétition sont indispensables pour la mémoire. Avec l’âge, la vocalisation s’intériorise :   mieux vaut la valoriser que la supprimer.   » Alain Lieury,   Mémoire et réussite scolaire , Dunod, 1997.   Lors du 1/4 d'heure de lecture silencieuse, j'encourage mes élèves à lire à voix haute à l'aide d'un chuchoteur. Il s'utilise comme un téléphone dans lequel la voix de l'enfant est amplifiée;                      Ils sont fabriqués à partir de tubes et coudes PVC achetés en magasin de bricolage, on trouve différentes versions sur d'autres blogs. On commence à voir des chuchoteurs fabriqués à l'aide d'une imprimante 3D.   Pour aider à la lecture, vo...

Comme tous les ans, je partage ma programmation de l'étude du code sur l'année. Télécharger le calendrier zone B en PDF Télécharger le calendrier zone A en PDF   Télécharger le calendrier zone C en PDF 

J'ai créé ce carnet pour s'entraîner à mémoriser l'orthographe des mots fréquents proposés par la méthode Pilotis. Il sert aussi de trace des progrès des élèves, de leurs réussites comme de leur difficultés. Ils savent alors quels mots réviser.